miércoles, 25 de mayo de 2011

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En este espacio, hablaremos de dos personajes que han hacho un gran aporte a la educación y a la pedagogía a lo largo de la historia. Édouard Claparède y Peter McLaren.


Édouard Claparède.

Nació en Ginebra en 1873. Murió en 1940.
Psicólogo y pedagogo suizo. Después de cursar estudios universitarios en Suiza, Alemania y Francia, regresó a su ciudad natal, donde inició su trayectoria pedagógica en la Universidad de Ginebra, de la que llegó a ser catedrático en la Facultad de Psicología. Sus teorías relacionaron la pedagogía con la psicología infantil, lo cual le llevó a organizar un seminario de Psicología Educacional en 1906. Seis años más tarde, en 1912, fundó el Instituto J. J. Rousseau, hoy Instituto de Ciencias de la Educación.

Los siguientes esquemas explican los fundamentos de su pensamiento.

 
Esquema 1


Esquema 2


Entre sus obras más destacadas cabe señalar La asociación de ideas (L'association des idées, 1904), donde se cuestionan las doctrinas psicológicas asociacionistas del momento; Psicología del niño y pedagogía experimental (Psychologie de l'enfant et pédagogie expérimentale, 1909); Psychologie de l'intelligence (1917); L'École sur mesure (1920); La educación funcional (L'Éducation fonctionnelle, 1921); Invention dirigée (1937), y Moral y política (Morale et politique, 1940). Su estudio del desarrollo de la inteligencia infantil encontró continuidad en la obra de Jean Piaget.

  Édouard Claparède sin lugar a dudas, fue uno de los primeros pedagogos que se interesó en la psicología infantil, Es muy importante la relación que hizo entre psicología y pedagogía, pese a que la psicología fuera una de las ultimas disciplinas que apareciera en el "árbol de la ciencia" según Claparède.

Este hombre fue capaz de unir tan complejas disciplinas, dando así origen a la paidotécnia, que como esta ya definido es la ciencia del niño. ¿Podrían pensar que sería de nuestra educación, y no solo eso, de nuestro contexto y vida social, si al niño no se le educará y se le tuviera el concepto de un ser en pleno desarrollo mental y social?, Seguramente aun no sabríamos que sería Escuela Nueva. Y no solo eso, también hubiésemos perdido el respeto e importancia a la pedagogía, y posteriormente importancia al niño como un ser capaz de cambiar el contexto en que vive o vivirá.

Seguiríamos en un círculo vicioso, llamado ignorancia, bueno pero es preciso aclarar que aún hay personas que viven en este circuito, aquellas que tienen una desidia al querer obtener conocimiento dado que esta ignorancia y negligencia se trata de ocultar al máximo por el sujeto.

Este es un llamado a que se haga una contextualización del trabajo que hizo Édouard Claparèden, la importancia que tuvo este sujeto en la pedagogía moderna, para así hacer un puente lógico al concepto de Pensamiento Crítico o pedagogía Critica del profesor Peter McLaren.


Felipe caldas.



Peter McLaren.
Nació en Toronto, el 2 de agosto de 1948, es internacionalmente reconocido como uno de los fundadores de la Pedagogía Crítica en el mundo. Ha adquirido esta reputación debido a sus análisis políticos en contra del capitalismo,  específicamente el neoliberalismo influenciado por una filosofía marxista humanista, expresado a través de sus libros con un estilo literario muy original. Actualmente es profesor de educación en la universidad de california en Los Ángeles.

Peter McLaren, es un educador que se auto declara de izquierda. Sus obras poseen un potencial crítico hacia el capitalismo en todas sus expresiones. Los aportes teóricos de McLaren han trascendido las fronteras norteamericanas llevando su pensamiento a diversas regiones alrededor del mundo; sus textos han sido traducidos a numerosos idiomas y han servido como inspiración a una gran cantidad de educadores críticos.
En ese sentido, Peter McLaren es hoy en día uno de los educadores críticos más consistentes en la lucha contra el neoliberalismo en el ámbito intelectual de izquierda en el mundo.

El próximo video aclara más sobre el pensamiento de McLaren ante la pedagogía.

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Si se desea continuar con la entrevista a Peter McLaren, haga clik aquí.

Habría que señalar, que a pesar de los más de veinte libros que Peter McLaren tiene publicados sobre educación, los lectores hispanohablantes contamos con cinco o seis  traducciones de sus libros más importantes, los cuales se restringen a: La vida en las escuelas, La escuela como performance ritual, Pedagogía crítica y cultura depredadora, Multiculturalismo revolucionario y El Che Guevara, Paulo Freire y la pedagogía de la revolución.
Sus principales libros publicados en español son:
  • (con Henry Giroux), Sociedad, cultura y escuela. Universidad Nacional Autónoma de México, 1988
  • Pedagogía crítica y posmodernidad. Universidad Pedagógica Veracruzana y Secretaría de Educación, Xalapa, Mexico, monografía, agosto 1992.
  • Hacia una pedagogía crítica de la formación de la identidad posmoderna. Monografía. Facultad de Ciencias de la Educación Universidad Nacional de Entre Ríos, 1993.
  • Pedagogía crítica, resistencia cultural y la producción del deseo. Buenos Aires, Argentina: Institute for Action Research, 1994.
  • La vida en las escuelas: Una introducción a la pedagogía crítica en los fundamentos de la educación. México: Siglo XXI Editores, 1994.
  • Enseñando en Contra del Capitalismo y el Nuevo Imperialismo: Una Pedagogía Crítica, 1995.
  • La escuela como un performance ritual: Hacia una economía política de los símbolos y gestos educativos. México: Siglo XXI Editores, 1995.

Elaborado por:


Jessica Fernanda Mora Hortua
Dexie Andrea Coronado
Gina Paola Ruiz Marín
Johana Molano
Andrea Milena Bolívar Quintero
Manuel Felipe Caldas
Juan David Correa Aguirre